Durant aquest curs hem anat introduint una novetat a l’estança que, a poc a poc, s'ha convertit en una peça clau de la nostra quotidianitat: els pictogrames. Aquesta iniciativa s'emmarca dins d'una proposta a escola pensada per a tots els infants, amb l'objectiu clar d'acompanyar visualment les rutines i ajudar-los a comprendre millor tot allò que passa al seu voltant.
Per fer-ho possible, hem incorporat imatges senzilles i clares per representar
accions habituals de l'estança, com ara anar a fer pipí, beure aigua, mocar-nos
o rentar-nos les mans. També les fem servir per a l'organització de l'espai,
identificant de manera autònoma on deixem la jaqueta, les sabates o el got.
Quan realitzem aquestes accions, assenyalem el pictograma corresponent i ho
acompanyem sempre del llenguatge oral. D'aquesta manera donem valor al moment
present i ajudem els infants a prendre consciència de la rutina que estem duent
a terme.
Com en qualsevol procés d'aprenentatge a aquestes edats, els inicis requereixen
exploració. Al principi vam observar que alguns infants agafaven els
pictogrames simplement per jugar-hi. Amb el pas de les setmanes i gràcies a la
repetició diària, han anat entenent que aquestes imatges formen part de
l’estança i han començat a donar-los el seu veritable significat.
Aquests suports visuals són molt més que simples dibuixos a la paret; s'han
convertit en una eina fonamental per al seu desenvolupament. Ens ajuden a
anticipar situacions perquè sàpiguen què passa ara i què vindrà després,
estructurant el dia a dia i ordenant temporalment les accions. A més a més,
afavoreixen el llenguatge en connectar el concepte visual amb la paraula i
aporten molta seguretat en generar un entorn previsible i tranquil dins
l’estança.
Des de l'equip educatiu continuarem observant i acompanyant els infants mentre
continuen integrant aquests aprenentatges. Pas a pas, treballem per fer que
l'estança sigui un espai cada dia més accessible, segur i acollidor per a
tothom.
.jpeg)