BONES FESTES

 Hola famílies!

Avui ha estat un dia molt especial a l'escola. El nostre Tió ha passat per totes les estances per compartir un moment molt màgic amb els infants.

Després d'aquests dies tenint cura d'ell i omplir-lo d'abraçades i carícies, avui hem tingut una gran sorpresa.

Volem agrair a l'AFA la seva participació fent possible aquest gran dia. 

                                                                 

                                            

Tot i que aquest any no hem pogut realitzar la nostra tradicional festa amb vosaltres, sabeu que sempre us tenim molt presents i hem buscat formes de què poguéssiu participar com la Bústia dels Desitjos. 

                                                         MOLTES GRÀCIES!
 

La importància de l'espai exterior

 

L’Espai exterior sempre és un recurs ple d’experiències per als més petits, on experimenten i viuen moments únics en un entorn natural proper.

Ara més que mai degut a la situació sanitària en la qual ens trobem ens aconsellen sortir a l’exterior, respirar aire fresc i ventilar les nostres estances. El jardí suposa una prolongació de les propostes que podem trobar a les aules. D’aquesta manera podem trobar propostes igual d’enriquidores i amb un objectiu clar pel desenvolupament dels infants, a més a més de les situacions que poden donar-se de manera espontània al jardí. 

Esmorzar, jugar amb la sorra i l’aigua, descobrir l’ombra, crear petits mons amb animals, gaudir de l’escalfor del sol o fins i tot experimentar l’aire al rostre quan bufa el vent, són alguns dels moments que experimentem dia a dia.

Projecte "Guarniments arbres de Can Deu i Parc del Nord"

20 de novembre, Dia Universal dels Drets dels Infants

 

Una Castanyada diferent

Una Castanyada ben diferent la que celebrem aquest any, trobem a faltar festejar el dia amb tots/es vosaltres i compartir aquesta festa tradicional tan especial i plena d'il·lusió. Però ara toca cuidar-nos, ser prudents i buscar el benestar conjunt.

Tanmateix, la situació no ha impedit que amb l'arribada de la tardor des de l'escola hàgim tret profit de totes les possibilitats que ens dóna aquesta estació. Veiem tots els canvis que es produeixen al nostre voltant, observem que les fulles són de molts colors i veiem com cauen dels arbres del jardí. Quan sortim a l'espai exterior fa fresca, es nota que ha arribat el fred i ens comencem a abrigar. Dins les aules, gràcies a la vostra col·laboració, hem creat petits racons màgics plens de fruits i elements de la tardor els quals ens apropen i ens deixen conèixer més aquesta estació. Noves sensacions, textures, sabors i olors que ens omplen d'aprenentatges que sens dubte no deixen indiferent a ningú.

Tot i aquest any no podem gaudir de la vostra presència física a l'escola volem posar tot l'empeny perquè, tot i la distància, estigueu el més present possible. Així doncs, per crear un ambient propi del moment hem elaborat un raconet molt especial a l'entrada de l'escola ple de fulles, pinyes, castanyes, branques i fruits. Un espai que hem situat a la finestra de la porta perquè des de fora pugueu observar-la sempre que hi passeu.

Us desitgem bon cap de setmana i feliç Castanyada!

Període de familiarització

Tornar a l’escola, començar-la de nou, reprendre rutines... tot això suposa un període d’adaptació per tothom i que passarà si tenim carretades de paciència i cabassos d’amor per donar als nostres infants.

El període de familiarització és un procés, a través del qual l’infant va elaborant des del punt més sentimental, la pèrdua que suposa separar-se del seu nucli familiar, fins a arribar a una acceptació interna de la nova situació.

Com el podem ajudar? Tenint present que com menys expectatives posem en el seu procés d’adaptació, menys pressionat se sentirà i podrà viure la situació sense càrregues afegides, sense cap comparació amb cap infant i només centrar-nos en el seu present, en allò que estem vivint ara.

Acompanyem-los quan senten i expressen, posem-nos al seu lloc, i malgrat tots els nostres esforços, el procés d’entrada a l’escola continua sent dur pel nostre infant i per a nosaltres, sabem que tot això passarà.

“Quan els infants es senten segurs, poden arriscar-se, cometre errors, aprendre a confiar, compartir els seus sentiments amb els altres i créixer.“

Alfie Kohn

Setembre 2020, una data per recordar...

En aquest 2020 comença un nou curs, diferent, ple de  pors per un nou virus que hi ha al món i que encara no hem pogut vèncer, ni amb la llança de Sant Jordi que va matar al drac.

Però sabeu que és el més important de tot... que a l’escola tenim moltes ganes de retornar-nos a veure’ns i conèixer els nous infants. I aquesta batalla no l’ha guanyat ningú.

Comença un nou curs amb incerteses però amb molta il·lusió!

Les mestres han preparat un munt de propostes per descobrir, créixer i omplir-nos de vivències i experiències totes i tots plegats.

Agafem forces que això només acaba de començar i la primera batalla l’hem guanyada!

                                                      Bon inici de curs!

BON ESTIU!
Avui 24 de juliol és l'últim dia de curs i com no podem compartir aquest moment com ens hagués  agradat, des de l'escola ens volem acomiadar amb aquest vídeo... 
Una forta abraçada!

ACOMIADAMENT LLUNES I ESTRELLES

Carta per a les Llunes i les Estrelles...

Aquest curs ha estat estrany, ningú s'esperava que a finals del segon trimestre el món s'aturés... Tot va ser molt inquietant, un dijous a la tarda ens vam fer acomiadar per uns dies però la bestiola aquesta va decidir que havíem de fer una aturada més llarga. Tothom estava expectant del que passava, mentre vosaltres estàveu a casa, jugant amb la vostra família. Nosaltres sempre us teníem al cap, per això vam decidir fer vídeos i diferents propostes per fer els dies més amens.

Després de quasi tres mesos el món es va reactivar un altre cop i vam tornar a l'escola, no ens hem pogut acomiadar de la millor manera i no hem pogut desitjar-vos molta sort en la nova etapa que comenceu a l'escola de les nenes i els nens grans. Per això les educadores de la classe de les Estrelles i Llunes hem fet un vídeo d'acomiadament i un petit detall perquè sapigueu que sempre ens en recordarem de vosaltres.

TORNADA A L'ESCOLA

Hem viscut dies difícils i d’incertesa. Mascaretes i distància són paraules habituals al nostre dia a dia. Com sempre els més petis són els que més ràpidament s’adapten als canvis.

Ara els infants han tornat a omplir les estances de llum i alegria, junts hem d’aprendre a conviure amb una nova realitat.

LLISTAT D'ADMESOS AL CENTRE

LLISTAT ADMESOS AL CENTRE NASCUTS AL 2019 (1-2)

LLISTAT ADMESOS AL CENTRE NASCUTS 2018 (2-3)

NÚMERO DEL SORTEIG PREINSCRIPCIONS

Benvolgudes famílies, 
Us informem que el número de desempat en preinscripcions, resultant del sorteig realitzat avui, ha estat el:

131

Per qualsevol dubte, us podeu posar en contacte amb nosaltres al telèfon 937231265.

PORTES OBERTES 20-21 i PROCÉS DE PREINSCRIPCIÓ

Tal com us vam comentar anteriorment, aquest any la jornada de  portes obertes es realitzarà de manera virtual. Des de l'equip del EBM Calvet d'Estrella ens adapten a les noves circumstàncies i és per això que us hem preparat aquest vídeo, per tal que pugueu conèixer la nostra escola. 

Us convidem a endinsar-vos en el nostre petit món. Desitgem que us agradi!

 Aquí us adjuntem també informacions vàries i importants a tenir en compte sobre el procés de preinscripcions:

                     Presentació de sol·licitud via telemàtica: del 13 al 22 de maig      (ambdós inclosos).

Als correus electrònics: ebmcalvetdestrella@gedi.org o adm.ebmcalvetdestrella@gedi.org

- Model de sol·licitud disponible, degudament emplenat (en format PDF o per fotografia).

- Documentació escanejada o fotografiada.  

   Presentació de sol·licitud presencial: del 19 al 22 de maig de

    9:00h a 13:30h.  

·         Demanar cita prèvia al telèfon 93 723 12 65 (només per als casos en què els sol·licitants no puguin fer la presentació telemàtica) 

·         Preferiblement ha de venir una sola persona.

·         Cal portar la documentació i, si pot ser, la sol·licitud emplenada des de casa. Si s'ha d'omplir al centre, cal portar bolígraf propi.

·         No es faran fotocòpies a l'escola.

·         És recomanable portar mascareta i guants.

·         S'obriran només els espais imprescindibles per al treball administratiu. Per tant, no serà possible realitzar visites a l'escola. 

Aquí podreu trobar la sol·licitud de preinscripció en format PDF (català i castellà) i tota la informació necessària sobre criteris de puntuació i documentació necessària per acreditar-la.

-Per informació més detallada cliqueu aquí

-Cliqueu aquí per descarregar el full de preinscripció EN CATALÀ.  

-Cliqueu aquí per descarregar el full de preinscripció EN CASTELLÀ.

PORTES OBERTES VIRTUALS

NOVES PROPOSTES D'ACTIVITATS

CAPSES DE CARTRÓ

En la proposta d'aquesta setmana us volem mostrar diferents maneres de convertir una capsa de cartró en una zona de joc. No es tracta, en aquest cas, de mostrar-vos les manualitats que podem fer amb una capsa  sinó que veieu com pot esdevenir una zona de joc, ja sigui perquè se li dóna el caràcter de pista o circuit, com a suport, com a garatge, una capsa reconvertida en joguina…

Amb una mica d´imaginació i moltes ganes podeu fer que una simple capsa de cartró es converteixi en el que vulgueu.

Observeu la següent foto, no fan falta gaires objectes ni massa elaboració perquè els nens  i nenes s’ho passin d’allò més bé. Dibuixar i pintar en un espai especial i diferent del que està acostumat ajuda a potenciar la creativitat i la imaginació.

També podem convertir una capsa de cartró en circuits de carreteres o d'una via de tren dibuixat dins d'ella. Mireu que divertit queda.

A la propera fotografia podeu veure com s´ha convertit una capsa de cartró en uns túnels i carreteres on els infants es divertiran fent entrar i sortir els cotxes o trens per dins dels túnels.

Espectacular aprofitament de les capses de cartró, en aquest cas s’hi han preparat unes taules de joc perquè els infants juguin i aprenguin conceptes com els colors, les formes, les mides… tota una manualitat creativa.

En aquest apartat de capses de catró per a boles n'hi ha per totes les edats on poden jugar a posar boles de colors en el forat corresponen.

MATERIAL:

• Necessitem totes les capses de cartró que puguem aconseguir, si a casa no en tenim, segurament el dia que ens toqui anar al super a fer la compra en podrem demanar.
• Tisores.
• Pintura i pinzells.
• Retoladors i llapis de colors.
• Joguines que tinguem a casa: cotxes, trens, peses de construcció, pilotes, ....

JOGUINES RECICLADES 

Portem molts dies de confinament, i segurament els nostres infants han jugat amb totes les joguines que tenen a casa, així que us proposem fer unes joguines amb material reciclat que tenim per casa.
Aquestes joguines necessitaran la nostra ajuda per la seva construcció. A continuació us mostrem diferents propostes de joguines que es poden fer tal com veieu a la foto o variant segons l'edat dels nostres fills i filles.

Podem realitzar cotxes amb rotllos de paper de vàter, és una joguina molt senzilla, necessitem:
Rotllo de paper de vàter
Taps d'ampolles
Canyetes
I elements per decorar el rotllo com pot ser pintura, gomets, retoladors,....

És possible que a casa utilitzem ampolles d'aigua, d'actimel,... i les podem utilitzar per fer un joc de bitlles. Per aquesta activitat no necessitarem gaire material.

Material:

•  Ampolles d'aigua, d'actimel, de suc.....
•  Paper per pintar (ja que després ho enganxarem a les ampolles per decorar-les)
•  Una pilota per llençar les bitlles.

BONA DIADA FAMÍLIES!

Des de l'escola us volem desitjar una Feliç Diada de Sant Jordi, que aquest any serà diferent i no podem celebrar conjuntament com fem sempre a la nostra escola. 

L'equip del Calvet d'Estrella us volem fer aquest petit obsequi perquè gaudiu en família de la Llegenda de Sant Jordi. 

Esperem que us agradi!  

La Llegenda de Sant Jordi, col·lecció Què em contes!

Editorial Combel

Autora: Bel Olid

Il·lustracions: Mercè Canals

ACTIVITATS PER LA SETMANA DE SANT JORDI

S'acosta la diada de Sant Jordi, un dia molt important dins de la cultura catalana,  una festa que se celebra el 23 d´Abril amb el dia del Llibre i la Fira de les roses, símbols de la cultura i l'amor.

Aquest any serà un dia molt diferent del d'altres anys, però des de l'escola us animem que no deixeu de celebrar-ho! Per aquest motiu, us proposem una sèrie d’activitats que podeu realitzar a casa que segurament us divertiran moltíssim.

COM FER UN DRAC

Necessitarem envasos de iogurt, començarem netejant i traient les etiquetes.

Li fem un forat al fons de l'envàs al centre, per després passar-li una corda.

Començarem a pintar al nostre gust, amb els colors i dibuixos que més ens agradin.

Després agafarem un envàs i li col·loquem orelles, llengua, boca, ulls..., que haurem retallat d'una cartolina, aquest envàs serà el que farà de cap del drac. Agafarem un altre envàs i el guarnirem perquè faci de cua del drac.

Ja només ens queda unir els gots passant la corda pels forats que hem fet en el fons de cada envàs.

Se li poden afegir un parell de cordes per penjar de l'habitació.

Materials:

• Envasos buits de iogurts
• Corda
• Pintures de colors
• Pinzells
• Cartolina, teles.
• Cola

FER UNA ROSA

Farem una Rosa per regalar en St. Jordi, maca, divertida i sobretot fàcil.

Amb pintura de pintar amb els dits suquem tota la mà i l'estampem en una cartolina blanca o de color clar perquè ens ressalti el color de les flors.

Una vegada hem estampat les mans, posem la cartolina a què s'assequi i ja podem dir als infants que es rentin les mans (si no voleu dibuix artístic per les parets).

Després retallem una per una les mans deixant un petit rivet al voltant dels ditets.

Consell: Quan la retalleu deixeu un trosset de cartolina, que simuli el lloc a on anirà el pal (tija) i així als nens els hi resulta més fàcil enganxar-ho.

Enganxem amb cinta adhesiva el pal a la "rosa", l'emboliquem amb el paper verd (les fulles) i lliguem amb els llaços.

I.....Taxin!!!

Materials:

- Cartolina de color clar

- Pintura de pintar amb les mans Vermella, rodet o pinzell

- Paper Pinotxo verd (o el que vulgueu)

- Pals de color verd (poden ser dels de brotxetes pintats o folrats)

- Cinta adhesiva o Cola.

- Cintes per fer els llaços

- Tisores

- Les manetes voluntàries dels vostres fills/es

                                       ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT!

CUINEM A CASA!

Que us sembla si en comptes de comprar galetes, croissants, batuts xocolata, sucs... Fem nosaltres els nostres dolços per compartir amb els més petits i petites de casa? Segur que serà molt més saludable, i els nostres infants poden participar en la seva elaboració, així ja tenim el berenar o esmorzar preparat d’uns dies. A continuació, us ensenyarem un parell de receptes.

Som-hi!

Pastís de Pastanaga:

Ingredients:

-Tres pastanagues grans trossejades

- Quatre ous

- Tres tasses de farina de blat

- Dues tasses de sucre blanc o moreno

- Mitja tassa d’oli d’oliva

- Una cullerada de llevat en pols

Preparació:

A la batedora, ficar les pastanagues, els ous, l’oli i el sucre, fins que es formi una massa liquida.

Al bol ficar el llevat i la farina fins que es barregi tot.

Posar la massa a una font prèviament untada amb mantega i escalfar el forn a 180 graus i deixar-ho aproximadament 30 minuts.

El pastis ja estarà llest per menjar i els vostres infants contents d’haver participat en aquest taller tan divertit.

Aquesta és una mostra de com va quedar la recepta a una educadora del nostre equip. En aquest cas ella va afegir formatge fresc i nous.

Galetes amb farina d'arròs:

Aquesta recepta és per fer unes galetes que siguin aptes per a tothom. 

Què necessitem? Farina d'arròs, mantega sense lactosa, sucre i ous. Posem mantega en un bol i la barregem amb sucre. Hi afegim un ou i amb la clara ho barregem tot. Després hi anem afegint la farina a poc a poc i ho tornem a barrejar tot plegat. Un cop ho tenim ben compacte, ho emboliquem amb paper film i ho deixem una hora i mitja a la nevera. Després l'estirem, ho fem més o menys prim segons vulgueu i li donem una forma. Finalment, ho posem sobre paper vegetal i cap al forn a 170 graus durant un quart d'hora. I voilà!

                             

A continuació us deixem un vídeo demostratiu d'aquesta recepta:

Recepta galetes del Club Super 3

PAUTES PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT

Estimades famílies,

Primer de tot, em voldria presentar per aquells i aquelles que no em coneixeu.

Sóc la Montse Boxaderas, psicòloga que aquest curs està realitzant l’assessorament psicopedagògic de Ceif Joaquim Blume, Ceif Can Puiggener i Ceif Andreu Castells.

Atès el moment d’excepcionalitat que estem vivint a l’actualitat, considerem important poder proporcionar-vos unes pautes, des del punt de vista psicològic, per tal que aquest període de confinament a casa, pugui esdevenir una molt bona oportunitat d’ESTAR en família i GAUDIR dels qui més estimem.

Us aconsellem, en primer lloc, i tenint en consideració la logística familiar actual, mantenir una RUTINA amb els infants per tal d’aportar-lis la màxima seguretat en aquests moments. Aquesta rutina pot incloure diverses activitats que poden variar en funció de la franja evolutiva en que es trobi el vostr@ fill@ (respectant el seu ritme maduratiu) i de de les seves pròpies necessitats. En aquest sentit podeu incloure rutines higièniques com el rentat de mans cantant cançons i fent bombolles, fer massatges amb crema hidratant al cos en el moment del canvi de bolquer, llençar el bolquer a la brossa..etc. És important dur a terme aquestes mesures higièniques en aquests moments sobretot, i també en general.

Als infants més grans, els podem presentar tasques relacionades amb el dia a dia de casa; llençar la brossa a les escombraries, posar o desparar la taula, recollir les joguines, desar la roba al armari, etc.

És important realitzar aquestes activitats, en la mesura del possible, a la mateixa hora del dia.

També podeu estimular la vostra imaginació i crear propostes amb els infants: bosses sensorials, pintura amb paper gran al terra, manipulació de plastilina o pasta salada, etc. De ben segur que si rastregeu a Google trobareu moltes propostes divertides!

D’altra banda m’agradaria poder compartir amb vosaltres, la reflexió que realitzo en aquests moments...

Mireu, hi ha molta gent que em pregunta com ho estem portant a casa, ja que també sóc mare d’un infant de dos anys, i trencant tota expectativa d’un confinament per contaminació viral, els hi dic: “molt bé, el Pol està gaudint moltíssim d’estar 24h amb els seus pares”. Doncs sí, contra tot pronòstic, hem decidit donar-li una oportunitat a aquest moment, per ESTAR i GAUDIR de moments ÚNICS en família. Gaudir dels àpats, del canvi de bolquers, dels inicis amb l’orinal, d’una abraçada, d’una rebequeria, d’un plor, d’un petó, d’un conte, d’una carícia o d’una mirada... SENSE PRESSES, pensant i prenent consciència NOMÉS del moment present. Coses que fem de manera tan automàtica i amb tanta pressa, que sense voler, havien “perdut” el seu significat. Doncs ara, famílies, és un bon moment per recuperar-ho.

Des de l’equip, us animen a GAUDIR en família, ESTAR en família.

Montse Boxaderas Psicol. Col. COPC 18761

Assessorament psicopedagògic CEIF Andreu Castells, Can Puiggener i Joaquim Blume.

COM AFECTA ALS INFANTS MÉS PETITS LA SITUACIÓ DE CONFINAMENT?

Passades les primeres setmanes de confinament i veient que la necessitat de mantenir els infants a casa s’allargarà almenys algunes setmanes més del temps inicialment previst, una de les principals preocupacions en les famílies és pensar quins efectes adversos pot tenir aquesta situació de reclusió forçada en els infants, especialment en aquells més petits. Malauradament ens trobem en una situació del tot nova, de la que no disposem d’estudis ni referents previs que ens puguin garantir la resposta.

Tot i això, el que sí assenyalen els experts és que la situació que estem vivint té, en termes generals, més repercussions negatives en el benestar emocional dels adults que en el dels infants. De fet, pot sorprendre veure com ells es mostren feliços aquests dies al poder compartir més temps amb nosaltres del que sol ser habitual.

Com ja ens mostrava Maria Montessori: “els menors tenen una capacitat d’adaptació que cap adult posseeix”. I aquest fet és en gran part comprensible si tenim en compte que la principal necessitat de l’infant és sentir-se segur, i aquest sentiment de seguretat l’obté a través de la proximitat i connexió amb les seves principals figures de referència, aquelles persones amb qui manté un vincle afectiu que li serveix de base per garantir tant el seu benestar físic i emocional com el seu desenvolupament psíquic.

Així, més que el confinament en si, el que resulta clau és la vivència que l’infant té d’aquesta experiència, i que serà el que determinarà en major mesura els efectes d’aquesta situació. Hem de tenir present que els infants entenen i interpreten la realitat no tant pel contingut de què veuen i escolten, sinó especialment per com perceben que els seus adults de referència senten i viuen una determinada situació. És a dir, per tal de poder entendre el món i captar si una situació és bona o dolenta, i si l’han de considerar un perill, el que fan els infants és mirar a l’adult, observar quina expressió fa, quina mirada té, quin to de veu utilitza, interpretant el que observen en nosaltres com a guia de com s’han de sentir.

Així, si ens perceben tensos, irritables i angoixats, interpretaran la situació com un perill i reaccionaran també de la mateixa manera. Evidentment no és fàcil mantenir-nos en una actitud serena en tot moment, però sí que cal recordar que els més petits necessiten

sobretot un clima de tranquil.litat per sentir-se bé, sent atesos per uns pares i mares que els puguin transmetre afecte i calma.

Malgrat això, la limitació d’espai i d’aire lliure per poder-se moure, jugar i explorar amb llibertat, la manca de contacte amb altres infants de la seva edat pel que fa als més grans, juntament amb el malestar que perceben en nosaltres, poden fer que observem al nostre/a fill/a més apàtic, sensible o irritable de l’acostumat. És esperable que l’infant pugui mostrar-se més ploraner i demandant d’atenció i consol de l’adult, que tingui més rebequeries de l’habitual, que es queixi de símptomes de malestar físic (mal de cap, mal de panxa, etc.), que presenti alteracions del son i la gana, i inclús que mostri comportaments propis d’etapes anteriors del desenvolupament (regressions). Són reaccions dels tot normals, a les que no hem de témer i que s’aniran resolent a mesura que l’infant pugui retornar a la seva quotidianitat.

I mentre, què podem fer per acompanyar-los? No hi ha cap recepta màgica tret d’oferir- los el nostre afecte, contacte, escolta i comprensió. Mantenir-nos al seu costat tant les estones d’oci i diversió, com també sent capaços de sostenir aquells moments de plor, de mal humor, de queixa i de demanda. En resum, transmetent-los que estem amb ells per ajudar-los i protegir-los, que és allò que més necessiten per sentir-se segurs.

Al marge d’això, es recomana mantenir unes rutines, dins la flexibilitat, per tal d’ajudar- los a que es puguin regular millor. També és convenient explicar als infants el perquè han d’estar a casa i no poden sortir, fent servir un llenguatge senzill, sense explicacions innecessàries ni inquietants, i vigilar que no estiguin exposats a notícies o informacions que els puguin alarmar.

És convenient evitar fer canvis significatius en els hàbits de l’infant que suposin per ell una exigència afegida que li generi més tensió i malestar. Malgrat pensem que el fet d’estar a casa ens pot facilitar acompanyar a l’infant en aquest procés, no és un bon moment per retirar el xumet, treure el bolquer, iniciar el deslletament o començar a dormir sol. Cal valorar també que aquests processos impliquen a les famílies haver de gestionar un estrès adicional que ens pot sobrepassar. No hi ha pressa per haver de fer aquests canvis ara, i segurament serà millor per tots posar-nos les coses el més fàcil possible per poder oferir la calma i tranquil.litat que els nostres infants requereixen.      I no hem d’oblidar que l’única manera de poder transmetre calma i contenir el seu malestar és precisament poder mantenir la nostra pròpia calma.

Perquè quan aquesta situació acabi, el record de com es van sentir serà molt més important que el que van fer o no van tenir oportunitat de fer.

Natàlia Palou Mas                  

Psicòloga i Psicoterapeuta

Assessorament Psicopedagògic Escoles Bressol Arraona, Calvet d’Estrella i Joan Montllor.

PROPOSTES PER AQUESTA NOVA SETMANA

Hola famílies! 

Desitgem que esteu molt bé, uns enviem molts ànims i moltes abraçades.

Us deixem noves propostes d'activitats que podeu fer a casa amb els vostres infants durant aquests dies de confinament. 

Escoltem música, cantem i ballem junts

Als infants els hi encanta la música, els hi agrada escoltar-la i sobretot els hi agrada ballar, per això podem aprofitar aquests dies a casa perquè els nens i nenes gaudeixin d'ella. Escoltem música de tota mena, cantem junts, toquem instruments improvisats, o bé,  molts de nosaltres tenim algun instrument a casa. Podem fer lloc al menjador o a qualsevol altra sala i ho podem convertir en una discoteca. Als infants els encanta compartir estones de ball i expressió corporal amb els adults, i hem de tenir en compte que al llarg del dia haurem d’anar combinant estones d’activitats més mogudes i físicament intenses amb estones més tranquil·les. El ball i la música són una bona oportunitat.

Penseu que ballar és una activitat molt beneficiosa per la nostra salut i millora el nostre estat d’ànim. 

També podem aprofitar que en aquests dies molts grups ofereixen cançons a les xarxes.

I si ens atrevim ens podem gravar i compartir-ho amb les nostres amistats

Tothom a ballar!!!!!!

A continuació us deixem un enllaç a una cançó feta amb motiu d'aquests dies que segur us agradarà molt. 

                                                    XIULA I ELS CONFINATS 

Preparar massa de sal

Aquesta proposta la podem fer a la cuina o al bany.

La massa de sal és una espècie de plastilina molt econòmica i que els infants poden preparar per després jugar amb ella.

Es fa de la següent manera:

Es barregen tres parts de farina i una de sal en un bol petit. Es va barrejant mentre li vas afegint aigua freda a poc a poc, fins que la massa no s'enganxi a les vores del recipient.

A continuació s'enfarina una base de fusta i posa damunt la massa de sal per treballar-la. Haureu de pastar la massa durant 10 minuts fins que sigui suau, tèbia i elàstica. Es deixa reposar dins d'una bossa de plàstic durant una hora.

Durant aquesta fase els infants gaudiran molt.

Un cop passat el temps ja tenim la massa preparada.

Podeu tallar-la i donar-li la forma que més us agradi. Un cop estigui seca la podeu pintar.

MATERIAL:

Un bol i una fusta

Farina

Sal

Aigua freda

Bossa de plàstic

Pinzells i pintura